«Легкие деньги» и темная сеть. Кто толкает подростков на преступления

Проблема подростковой преступности не теряет своей остроты, даже когда цифры статистики идут на спад. Цифры сухи, но за ними — судьбы детей, которые переступили черту. Корреспондент «АиФ-Томск» побеседовал с и.о. руководителя Следственного управления СК России по Томской области Святославом Горячевым о том, почему благополучные дети идут на грабеж, как анонимные кураторы из мессенджеров вербуют школьников, и кто способен защитить ребенка от опасного контента в Сети.

 

 

 

Вопросы выявления и расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними, а также системная профилактика подростковой преступности, неизменно находятся в числе приоритетных направлений деятельности Следственного комитета Российской Федерации. Для следственного управления по Томской области одной из ключевых задач является обеспечение качественного и своевременного рассмотрения сообщений о преступлениях, а также эффективное расследование уголовных дел данной категории. Эта проблема всегда сохраняет свою остроту и актуальность, так как речь идет о будущем подрастающего поколения и социальном благополучии общества в целом.

 

По итогам 2025 зафиксирована устойчивая тенденция к снижению показателей подростковой преступности. Мы отмечаем положительную динамику снижения как числа поступивших в следственное управление сообщений о преступлениях, совершенных несовершеннолетними, так и общего числа возбужденных уголовных дел данной категории.

В 2025 году число сообщений сократилось почти на треть и в абсолютных показателях составило 260 сообщений, возбуждено 111 уголовных дел, что вдвое меньше, чем годом ранее. Общее число находившихся в производстве следователей регионального ведомства уголовных дел данной категории сократилось более чем на 40% и составило 160 уголовных дел. 

 

 

 

В структуре подростковой преступности по-прежнему доминируют деяния, связанные с хищением чужого имущества - в минувшем году их доля составила практически половину от общего числа расследуемых нашими следователями уголовных дел. Существенный удельный вес также сохраняют преступления, связанные с незаконным оборотом наркотических средств (18%), и факты неправомерного завладения автотранспортом (около 9%).

 

 

- На ваш взгляд, в чем кроются причины подростковой    преступности?

 

Анализируя структуру подростковой преступности, мы видим, что в ее основе прежде всего лежит жажда "легких денег". В сознании подростка зачастую размывается ценность честного труда, а желание обладать материальными благами "здесь и сейчас" перевешивает страх перед законом.

 

Поиск легкой наживы накладывается на специфические возрастные особенности. Подростковая преступность почти всегда носит спонтанный, импульсивный характер. В силу возраста дети еще только учатся управлять своими эмоциями и часто принимают решения, не просчитывая последствия наперед. 

 

Если же говорить о более глубоких причинах, то такая готовность преступить черту ради выгоды часто вызвана социальной дезориентацией. Когда ребенок не чувствует себя частью общества, не имеет любимого дела или лишен внимания в семье, он начинает искать признания на улице. К сожалению, "авторитетами" в таких случаях порой становятся старшие товарищи с криминальным опытом.

Важно понимать, что это проблема не только социально неблагополучных слоев. Мы сталкиваемся с подобными случаями и в финансово обеспеченных семьях. Главная причина здесь - отсутствие надежных жизненных ориентиров. Когда у ребенка нет твердого понимания "что такое хорошо и что такое плохо", материальный соблазн становится решающим фактором.

Подростковая преступность, как правило, имеет спонтанный, импульсивный характер. Это связано с особенностями возраста: подростки еще только учатся управлять своими эмоциями, принимают решения на эмоциях, не всегда просчитывая последствия. Часто такое поведение — выход за рамки норм - вызвано тем, что дети не чувствуют себя частью общества, лишены должного внимания, занятий по душе, или у них просто нет положительных примеров для подражания. Бывает, что рядом оказываются старшие товарищи с криминальным опытом, которые и становятся «авторитетами».

 

Нельзя сказать, что это проблема исключительно «трудных» семей. К сожалению, и в благополучных на первый взгляд семьях мы видим подобные ситуации. Главное - отсутствие надежных жизненных ориентиров, как дома, так и вне его.

 

В целях предупреждения подростковой преступности мы реализуем целый комплекс мер, активно используем наши полномочия, предоставленные уголовно-процессуальным законодательством. Например, в ходе расследования или даже проверки сообщений о преступлениях, мы обязательно вносим представления об устранении тех условий, которые способствовали совершению противоправного деяния. А по результатам проверок, в том числе связанных с самовольными уходами несовершеннолетних из дома, мы направляем информационные письма в органы внутренних дел и комиссии по делам несовершеннолетних, чтобы с ребенком и его семьей незамедлительно начали системную профилактическую работу.

 

 

 

- Влияние интернета на современную подростковую среду - это один из самых серьезных вызовов. Мы видим, что глобальная сеть, наряду с колоссальными возможностями для развития, стала мощным инструментом воздействия на неокрепшую психику. Основная проблема заключается в том, что многие несовершеннолетние в силу возраста еще не обладают навыками критического анализа информации и не могут отличить правду от искусно созданного вымысла. Это делает их легкой мишенью для деструктивных субкультур, которые через социальные медиа пропагандируют насилие и подталкивают детей к совершению правонарушений.

Особую тревогу вызывает дистанционное вовлечение подростков в криминальную деятельность через мессенджеры. Сегодня мы все чаще сталкиваемся со случаями, когда взрослые преступники, используя анонимность теневых сегментов интернета, втягивают детей в наркоторговлю. Подростки-закладчики, поддавшись на обещания легкого заработка, фактически становятся расходным материалом в руках организаторов наркобизнеса, зачастую не осознавая тяжести последствий своих действий.

Нельзя недооценивать и влияние жестокого контента: видеороликов с элементами насилия и определенных компьютерных игр. Психика ребенка устроена так, что при длительном погружении в агрессивную виртуальную среду грань между реальностью и вымыслом начинает стираться. Насилие на экране перестает восприниматься как нечто противоправное и становится в глазах подростка вполне приемлемой моделью поведения, что в дальнейшем может привести к реальным вспышкам агрессии.

Более того, в игровых чатах и тематических сообществах дети часто ищут понимания, которого им не хватает в реальной жизни. Преступники умело используют эту потребность в признании: они входят в доверие, создают иллюзию дружбы и единомыслия, а затем используют подростков как инструмент для своих целей. Нередко такие «собеседники» сами совершают преступления против детей, используя полученную в ходе доверительного общения личную информацию для мошенничества, шантажа и вымогательства.

- Что, по вашему мнению, необходимо предпринять для усиления профилактики подростковой преступности и какими способами можно добиться снижения влияния негативного, опасного контента на детей?
 

- Чтобы эффективно противостоять подростковой преступности, нужно действовать сразу по нескольким направлениям, ведь это комплексная проблема. Мы не можем ограничиться только карательными мерами, нам важна именно профилактика. И здесь ключевую роль играют несколько моментов:
 

Во-первых, семья. Без прочных, доверительных отношений с родителями, без их активного участия в жизни ребенка – будь то реальная или виртуальная – мы ничего не добьемся. Поэтому очень важно поддерживать родителей: проводить с ними беседы, семинары, объяснять, как распознать беду, как говорить с детьми о безопасности. Нужно помогать семьям, которые находятся в трудной ситуации, чтобы они могли стать для ребенка настоящей опорой.
 

Во-вторых, дети должны быть заняты. Это, пожалуй, самое важное. Им нужны интересные кружки, спортивные секции, клубы по интересам, особенно те, которые развивают в них что-то хорошее, например, патриотизм или творческие способности. Когда у подростка есть увлечение, есть куда направить свою энергию, ему гораздо меньше интересно искать приключений на стороне или в интернете. 
 

В-третьих, школа. Школа – это не только уроки, но и среда, где дети проводят большую часть времени. Педагоги, психологи, социальные работники должны активно работать с ребятами, уметь видеть «группу риска», проводить профилактические беседы, учить их критически мыслить, отличать правду от лжи в интернете, понимать, что такое кибербезопасность. 
 

Борьба с влиянием негативного контента - это также многовекторная работа, где каждый участник - от государства до отдельного ребенка - играет свою важную роль.

Безусловно, сегодня защита подрастающего поколения от информационных угроз является одним из ключевых государственных приоритетов. На самом высоком уровне этому вопросу уделяется колоссальное внимание: постоянно совершенствуется законодательная база, внедряются современные технологии мониторинга и оперативной блокировки деструктивного контента. Государство не просто ужесточает ответственность за преступления против детей в сети, но и системно работает над созданием безопасной цифровой среды, поддерживая образовательные проекты по медиаграмотности и развитию созидательного контента для молодежи. 
 

Как я уже отметил, не менее значима и роль образовательных учреждений. Именно школа является тем местом, где дети получают базовые знания. Поэтому на преподавателях лежит большая ответственность по формированию у подрастающего поколения не только знаний, но и навыков цифровой гигиены и критического мышления. Важно обучать детей распознавать фейковую информацию, критически оценивать увиденное и прочитанное в сети, понимать принципы кибербезопасности и знать, как вести себя в случае столкновения с негативным контентом или попытками вовлечения в противоправную деятельность. Это ключевой элемент защиты, который позволяет ребенку самостоятельно противостоять угрозам.
 

Но, пожалуй, повторюсь, что самым важным рубежом защиты является семья. Никакие технические фильтры не заменят ребенку искреннего и доверительного общения с родителями. Важно не просто устанавливать запреты, хотя разумный родительский контроль, безусловно, необходим, но и интересоваться виртуальной жизнью своих детей: знать, чем они увлекаются, с кем общаются и что их беспокоит. В то же время и сами подростки должны учиться осознанности и самоконтролю. Наша задача - донести до них, что интернет - это пространство, где за каждым действием или кликом стоит реальная ответственность. Только когда ребенок чувствует поддержку семьи и понимает правила цифровой безопасности, он становится по-настоящему защищенным.